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笔试-综合素质(中学)
2018-04-09 10:49   审核人:

一、考试目标

主要考察教师资格申请人的以下知识,能力和素养:

1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具备阅读理解,语言表达,逻辑推理和信息处理等基本技能。

二、考试内容模块与要求

(一)职业理念

教育观

了解在该国实施优质教育的基本要求。

掌握在学校教育中实施素质教育的途径和方法。

根据国家实施素质教育的基本要求,分析判断教育现象。

2.学生观

理解“人的全面发展”的理念。

理解“以人为本”的含义,注重学生在教育教学活动中的整体发展。

我们采用“以人为本”的学生理念,在教育和教学活动中公平对待每个学生,不因性别,民族,地理,经济状况,家庭背景和身心缺陷而歧视学生。

设计或选择各种适当的教育和教学活动,并根据自己的能力教学生,促进学生个性的发展。

教师观

了解教师专业发展的要求。

有一种终身学习的感觉。

在教育教学过程中,采用多种方法和手段促进其专业发展。

了解教师职业的责任和价值,有积极性和决心参与教育。

(二)教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解该国的主要教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要

(2010-2020)》。

2.教师权利和义务

了解教师的权利和义务,熟悉国家教育法律法规规定的教师教育行为,依法教学。

根据国家教育法律法规,分析和评价教师在教育实践中的实际问题。

3.学生权利保护

了解有关学生权利保护的教育规定,保护学生的合法权益。

根据国家教育法律法规,分析和评估实际问题,如保护学生在教育和教学活动中的权利。

(三)教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德的主要内容,并尊重法律和社会认可的行为准则。

理解《中小学班主任工作条例》文档的精神。

分析和评价教师在教育教学中的道德规范。

2.教师职业行为

了解教师专业行为准则的要求。

了解教师职业行为规范的主要内容,并在教育活动中运用行为规范,妥善处理与学生,家长,同事和教育管理者的关系。

在教育和教学活动中,根据教师的专​​业行为规范,爱国主义和守法,爱心和奉献精神,关心学生,教育和教育人,成为一名教师。

 ()文化素养

了解中外历史上的重大事件。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

了解一定的科学常识,熟悉普通科普书籍,具有一定的科学素养。

了解重要的中国传统文化知识。

了解中外文学史上重要作家的作品。

了解某些艺术欣赏知识。

了解艺术欣赏的一般规则,并将其有效地应用于教育活动。

(五)基本能力

1.信息处理能力

能够使用参考书来检索信息和材料。

能够使用网络检索和交换信息。

能够筛选,分类,管理和应用信息。

能够使用来自教育测量的数据来分析和处理数据。

有能力根据教育和教学的需要设计和制作课件。

2.逻辑思维能力

了解某些逻辑知识并熟悉分析,综合和概括的一般方法。

掌握比较,演绎和归纳的基本方法,准确判断和分析各种事物之间的关系。

合理有组织的推理和论证。

3. 阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含义。

屏幕并整合关键信息和阅读材料(如图表,文本和视频)的重要细节。

分析文章的结构,掌握文章的思路。

总结内容的要点并总结其核心意义。

该分析总结了作者在文中的态度。

阅读材料中的隐含信息是基于上下文合理推断的。

4.写作能力

掌握风格知识,根据需要根据所选风格书写。

能够根据文章的中心组织和定制材料。

有能力布局和安排文章的结构。

语言准确,生动,生动,可以使用多种修辞手法来增强表达力。

三、试卷结构

 

比  例

 

职业概念

15%

单选题

材料分析问题

教育法律法规

10%

教师职业道德政策

15%

文化素养

12%

基本能力

48%

单选题

材料分析问题

写一个问题

 

100%

单选题:约39%

非选择性问题:约61%

四、题型示例

1.单项选择题

(1)小明突然在教室里大叫,有的学生也跟着说。以下治疗中最合适的一种是

A.立即停下来让小明站在讲台上

B.不管它并继续课堂教学

C.稍微停顿并批评学生

D.幽默幽默,缓解课堂气氛

(2)“五岳”是中国五大名山。以下不属于“五悦”的是

A. Taishan B. Huashan C. Huangshan D. Hengshan

阅读以下段落以回答问题。

紫妍:“如果你不思考,你就不去思考。如果你不去想,那你就可以学习2.” (《论语·为政》)

[注意] 1罔:困惑,困惑。 2殆:怀疑,危险。

(3)以下是对孔子通道的错误理解。

答:孔子认为,不能放弃学习和思考,提倡学习和思考相结合。

B.孔子指出了学习而不是思考的局限性,但也指出了思维而不是学习的弊端。

C.如果你不考虑光,你会学到越来越多的危险。如果你不学习,你会变得越来越困惑。

D.将孔子与思想结合起来的想法有其重要意义。

2.材料分析题

阅读以下材料以回答问题。

由于他的同学,学生王林在学校给了一个绰号,他的同学的鼻子也是血腥的。班主任徐老师打电话给王林的父亲,请他下午来上学。我在学校的时候,王林的父亲刚来到学校门口,等着徐先生的脸在众人面前。第一句话是:“那么大的孩子不好,你还教我吗?

问题:

请从教师职业道德的角度评估徐先生的方法。

3.写作题

请写一篇关于“我为什么要当老师?”主题的文章。要求清晰,讨论具体,组织清晰,语言流畅。不少于1000字。

附件【笔试-综合素质(中学).doc已下载
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